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Eignung von Radio-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen


Project Report, 2012

24 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Gliederung

1. Einleitung

2. Projektbeschreibung

3. Kinder/Jugendliche und Medien
3.1 Bedeutung von Medien
3.2 Bedeutung des Mediums Radio

4. Medienkompetenz
4.1 Begriffsklärung Medienkompetenz
4.2 Förderung von Medienkompetenz
4.3 Begegnung des speziellen Bedarfs durch strukturelle Maßnahmen am Beispiel des Landes Nordrhein-Westfalen

5. Theorie-Praxis-Abgleich

6. Fazit

7. Literatur

8. Anhang

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Eignung von Radio-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen
College
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Köln  (Sozialwesen)
Grade
1,7
Author
Year
2012
Pages
24
Catalog Number
V200945
ISBN (eBook)
9783656279105
ISBN (Book)
9783656279587
File size
454 KB
Language
German
Keywords
Radio, Medienkompetenz, Projekt, Medienarbeit, Medien, Baacke, Medienerziehung, Medienpädagogik
Quote paper
Katharina Kaul (Author), 2012, Eignung von Radio-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200945

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Title: Eignung von Radio-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen


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