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Gliederung
1. Einleitung
2. Projektbeschreibung
3. Kinder/Jugendliche und Medien
3.1 Bedeutung von Medien
3.2 Bedeutung des Mediums Radio
4. Medienkompetenz
4.1 Begriffsklärung Medienkompetenz
4.2 Förderung von Medienkompetenz
4.3 Begegnung des speziellen Bedarfs durch strukturelle Maßnahmen am Beispiel des Landes Nordrhein-Westfalen
5. Theorie-Praxis-Abgleich
6. Fazit
7. Literatur
8. Anhang
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- Katharina Kaul (Author), 2012, Eignung von Radio-Projekten zur Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200945
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