Ausgebrannt - Über gesundheitliche Aspekte des Sportlehrerberufs mit Blick auf besondere Belastungen und Präventionsmöglichkeiten

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Belastungen und Beanspruchungen von Sportlehrkraften
2.1 Belastung, Beanspruchung, Stress - Begriffserklarungen
2.2 Empirische Befunde fur mogliche Ursachen auftretender Belastungen
2.2.1 Allgemeine Belastungen von Lehrern
2.2.2 Individuelle Belastungen
2.2.3 Schulische Rahmenbedingungen
2.2.3.1 Zeitdruck
2.2.3.2 Organisationsprobleme
2.2.3.3 Gesundheitliche Belastung
2.2.3.4 Sparmabnahmen
2.2.3.5 Stellenwert des Faches Sport
2.2.4 Unterrichtliche Bedingungen
2.2.4.1 Arbeit in der Offentlichkeit
2.2.4.2 Veranderte Inhalte im Fach Sport
2.2.4.3 Klassengrobe
2.2.4.4 Unfallrisiken
2.2.4.5 Schuler
2.2.4.5.1 Problem der Vergleichbarkeit
2.2.4.5.2 Voraussetzungen der Schuler
2.2.4.5.3 VerhaltenderSchuler
2.2.4.5.4 Notengebung in Bezug aufbesondere Belastungen von Sportlehrern
2.3.1. DSB- Sprint- Studie
2.3.2 Empirische Studie zurBelastungswahrnehmung von Sportlehrkraften von Kastrup
2.3.3 Potsdamer Lehrerstudie (AVEM- Studie)
2.4 Fazit
2.4.1 Kritische Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Sprint-Studie
2.4.2 Kritische Auseinandersetzung mit der Kastrup-Studie
2.4.3 Kritische Auseinandersetzung mitderPotsdamerStudie

3. Belastungsfolgenvon Sportlehrkraften
3.1. Burnout- Syndrom
3.2 Merkmale, Symptome, Konzepte
3.3. Empirischer Befund im Lehrerberuf
3.3.1 Prozentuale Entwicklung
3.3.2 Einflussfaktoren
3.3.2.1 Soziodemographische Merkmale
3.3.2.2 Berufsbezogenen Personenmerkmale
3.3.2.3 Personlichkeitsmerkmale
3.3.2.4 Einstellungenund Kognitionen
3.3.2.5 Befindlichkeit
3.3.3 Erkenntnisse der Potsdamer Studie
3.4 Beispielhafte Verdeutlichung

4. Prevention/ Intervention
4.2 Prevention wahrend des Berufslebens
4.2.1 Entlastungsvorschlage
4.2.2 Unterstutzende, von auben kommende Mabnahmen
4.2.3 10 hilfreiche, allgemeine Ratschlage
4.2.4 Beeinflussungsmoglichkeiten gefahrdeter Verhaltensmuster
4.2.5 Supervision

5. Fazit

Literaturverzeichnis