Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Vorwort
2 Was ist Hochbegabung?
3 (Wie) Kann man Hochbegabung erkennen?
3.1 Verhaltensmerkmale von hochbegabten Kindern
3.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede im Allgemeinen
3.3 Geschlechtsspezifische Unterschiede bei Hochbegabten
3.4 Das Phänomen Underachievment
3.5 Unterschiede in der Attribution von Leistung
4 Förderung(-sansätze) für Hochbegabte
4.1 Allgemeine Förderaspekte und -prinzipien
4.2 Förderung im Sachunterricht
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
7 Anhang
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- M.Ed. Georg Rabe (Autor:in), 2008, Wer ist hier hochbegabt?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/165299
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