Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben

Dafür nehmen wir uns keine Zeit


Bachelor Thesis, 2010

45 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Abhandlung

I Theorie
1 Das „neue“ Sachrechnen
2 Ziele und Funktionen des Sachrechnens
3 Das Lösen von Problemaufgaben
3.1 Sachrechnen als Problemlösen
3.2 Der Modellbildungsprozess beim Sachrechnen
3.3 Hilfen beim Problemlösen
3.3.1 Heuristische Methoden
3.3.2 mögliche Bearbeitungshilfen
3.4 Schwierigkeiten im Lösungsprozess
4 Fragestellung

II Empirische Untersuchung
1 Erhebungsverfahren
2 Durchführung
2.1 Das erste Mädchen - Jennifer
2.2 Das zweite Mädchen - Pia
2.3 Das dritte Mädchen - Lara
3 Zusammenfassung der Ergebnisse

Schlussfolgerungen

Persönliches Fazit

Literatur

Abkürzungsverzeichnis

Anhang

Excerpt out of 45 pages

Details

Title
Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben
Subtitle
Dafür nehmen wir uns keine Zeit
College
Humboldt-University of Berlin  (Erziehungswissenschaften)
Grade
2,0
Author
Year
2010
Pages
45
Catalog Number
V150427
ISBN (eBook)
9783640621200
ISBN (Book)
9783640621767
File size
629 KB
Language
German
Keywords
Sachaufgaben, Problemlösen, Bearbeitungshilfen, Grundschulpädagogik, Modellbildungsprozess, heuristische Methoden
Quote paper
Cindy Kushmann (Author), 2010, Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150427

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Title: Qualitative Untersuchungen zum Einfluss von Bearbeitungshilfen auf das Lösungsverhalten von Kindern im Umgang mit Problemaufgaben



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