Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Die Ausstellung „Sandmann auf Reisen“
2.1 Einsatz digitaler Medien in der Ausstellung
2.2 Der Sandmann – ein Kulturmedium.
3 Mediendidaktische Ansätze
3.1 Behavioristisch orientierte Ansätze
3.2 Kognitivistisch orientierte Ansätze
3.3 Konstruktivistisch orientierte Ansätze
3.4 Ansatz des situierten Lernens
3.4.1 Anchored Instruction Modell
3.4.2 Cognitive Apprenticeship-Modell
3.4.3 Cognitive Flexibility Theorie
3.5 Pragmatistisch orientierte Ansätze
4 Das entdeckende Lernen
5 Berücksichtigung der Theorien in der Ausstellung
6 Resümee
7 Literaturverzeichnis
8 Anhang
8.1 Notizen erster Besuch
8.2 Notizen zweiter Besuch
Ende der Leseprobe aus 33 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sabrina Schulpig (Autor:in), 2011, Inwiefern lässt sich die Ausstellung „Sandmann auf Reisen“ des Filmmuseums Potsdam mediendidaktisch begründen und welche Rolle spielt das entdeckende Lernen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202120
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