Konzept für Tagesmütter. Vorstellung und Präsentation der Vorteile


Zwischenprüfungsarbeit, 2012

25 Seiten, Note: sehr gut


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1. Vorstellung der eigenen Person

2. Rahmenbedingungen
2.1 Lage der Tagespflegestelle
2.2 Vorstellung der Tagesräume
2.3 Rechtliche Rahmenbedingungen
2.4 Öffnungszeiten

3. Pädagogische Ansätze und Inhalte
3.1 Meine pädagogische Schwerpunkt
3.2 Entwicklungsbedingungen und - Möglichkeiten des einzelnen Kindes in der Tagespflegestelle
3.3 Sprachförderung
3.4 Soziale Kontakte zwischen den Kindern und Erwachsenen
3.5 Angebote und Förderung in den verschiedenen Entwicklungsbereichen

4. Mögliche Formen pädagogischer Arbeit

5. Tagesablauf

6. Ziele und Formen der Zusammenarbeit mit den Eltern

7. Eingewöhnung

8. Verpflegung

9. Bei Erkrankung

10. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Fortbildung

Vorwort

In der heutigen Zeit ist es nicht leicht, Kinder zu erziehen.

Viele Mütter und Väter müssen wegen der finanziellen Lage wieder arbeiten gehen oder um ihren Job nicht zu verlieren. Jetzt stehen sie vor der Entscheidung, ihr Kind in die Kinderkrippe zu geben oder zur Tagesmutter.

Die Vorteile einer Tagesmutter lassen sich leicht aufzeigen:

- Die Betreuungszeit ist der Arbeitszeit der Eltern anpassbar und es gibt keine festen Öffnungs- oder Schließzeiten.
- Ihr Kind nimmt an unserem Familienalltag teil. Es wird von mir, als feste Bezugsperson, betreut und erlebt eine familiäre Atmosphäre. Es nimmt diese auch als Lernfeld wahr, wie z.B: Einkaufen, Kochen, Umgang mit anderen Kindern in unterschiedlichen Altersgruppen, etc.
- Ich kann als einzelne Betreuungsperson individuell auf die Bedürfnisse der Kinder und Eltern eingehen.
- Das Essen wird täglich frisch von mir zubereitet.
- Durch die geringere Anzahl von Kindern ist die Ansteckungsgefahr für Infekte geringer.

1. Vorstellung der eigenen Person

Mein Name ist ______. Ich bin ___ geboren, verheiratet und Mutter von ___ Töchtern (geb. ____ und___ ).

Als ich meine Ausbildung als Kauffrau im Einzelhandel beendet, arbeitete ich in die- sem Beruf, bis 2002. Als meine erste Tochter zur Welt kam, hatte ich die Idee, während meines Mutterschutzes selbst auf ein weiteres Kind aufzupassen, damit meine Tochter nicht alleine aufwächst.

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Deshalb entschloss ich mich an einem Qualifizierungslehrgang für Tagesmütter bei der Familienbildung des Deutschen Roten Kreuz Rhein-Berg teilzunehmen. April 2012 werde ich das Zertifikat zur qualifizierten Tagespflegeperson voraussichtlich be- kommen.

Ich betreue zwei bis fünf Kinder im Alter von 0 - 3 Jahren, um auf jedes Kind individuell eingehen zu können.

Zu erwähnen ist auch noch, dass es sich bei uns um einen Nichtraucherhaushalt handelt.

2. Rahmenbedingungen

2.1 Lage der Tagespflegestelle

Die Tagespflege befindet sich in meinen Privaträumen in einem 3-Familienhaus im Erdgeschoss, das sich Zentral in _________ auf der Straße, Hausnummer PLZ, Ort befindet. Es gibt Parkplätze direkt auf dem Hinterhof des Hauses. So können Sie bequem parken und in Ruhe Ihr Kind bringen und abholen.

In 5 - 15 Minuten Gehweg hat man die Geschäfte, wie den Bäcker, Netto oder Kaufland erreicht, in denen wir z.B. für das Mittagessen und die Zwischenmahlzeiten einkaufen. Die nächste Kinderarztpraxis ist innerhalb von 10 Minuten mit dem Auto in _________ Mitte zu erreichen.

Wir haben einen schönen Wald bei uns in der Nähe. Dieser ist 15 Minuten zu Fuß von unserem Haus entfernt, Ich bin mindestens einmal die Woche mit den Kindern dort.

Bis zum nächsten Kindergarten, deren Kinder wir manchmal besuchen und mindestens einmal die Woche deren Turnhalle wir für Sport benutzen werden sind es 5 Minuten Gehweg.

Den naheliegenden öffentlichen Spielplatz finden wir direkt auf der anderen Straßenseite. Hinter unserem Haus auf der Terrasse haben wir unseren eigenen privaten Spielplatz mit vielen Möglichkeiten des freien Spielens.

2.2 Vorstellung der Tagespflegeräume

Ich betreue Kinder im Alter von Null bis drei Jahren an fünf Werktagen pro Woche. Die Tagespflege befindet sich in Wenn man in die Wohnung kommt ist ein Flur von etwa 6 m². Jedes Kind hat hier ein Fach und einen Garderobenhaken, an dem es seine Jacke aufhängen kann. Rechts liegt der Gruppenraum von etwa 18m², den ich für die Kinder eingerichtet habe. In der Ecke des Raumes steht ein kleiner Tisch mit 4 kleinen Stühlen. Im Flur gibt es eine kleine Toilette mit zu benutzen. Neben dem Gruppenraum befin- det sich der Schlafraum, der liebevoll mit kleinen Matratzen eingerichtet ist, die ich bei Bedarf wegstellen kann. Im Schlafzimmer bekommen sie die Möglichkeit ihre Schlafbedürfnisse nach zu gehen.

Neben dem Schlafzimmer kommt unsere Küche, wo wir gemeinsam essen. Die Räume befinden sich alle auf einer Ebene und sind alle über einen Flur verbunden.

Hinter dem Haus sind der Garten und die Terrasse, wo der Sandkasten und eine kleine Rutsche aufgebaut ist. Darüber hinaus steht ein großer Hof für die Kinder zur Verfügung.

2.3 Rechtliche Rahmenbedingungen

Ich habe eine Pflegeerlaubnis vom Bundesverband für Tagespflege und des Curricullum des deutschen Jugendinstitutes, die mir die Kinderbetreuung in meiner Wohnung gestattet. Durch die Familienbildung des DRK Rhein-Berg werde ich ausgebildet und in meiner Tätigkeit als Tagesmutter fortwährend begleitet.

Das Betreuungsverhältnis und alle wichtigen Absprachen werden vertraglich fixiert. Die Fachkraft des Jugendamtes kann die Eltern bezüglich Kostenübernahmemöglichkeiten von Ämtern und Institutionen beraten.

Alle Kinder, die in der Kindertagespflege betreut werden, sind unfallversichert.

Tagespflegepersonen sind bei der Bundesgenossenschaft angemeldet und auch unfallversichert.

2.4 Öffnungszeiten

Ich biete von Montag bis Freitag Betreuungszeiten ab 7 Uhr bis 17:30 Uhr an. Inner- halb dieses Zeitraumes sind die vertraglichen Vereinbarungen über die Anzahl der Betreuungsstunden einzuhalten. Andere Betreuungszeiten sind in Ausnahmefällen möglich und in jedem Fall direkt zwischen den Eltern und der Tagesmutter abzusprechen.

Sollte das Pflegekind ausnahmsweise nicht zur vereinbarten Zeit abgeholt werden, ist in jedem Fall rechtzeitig die Tagesmutter zu verständigen. Aber auf Pünktlichkeit bei der Abholung lege ich schon einen großen Wert drauf. Die Telefonnummern der Eltern und anderer Familienangehörigen sind für „Notfälle“ bei mir zu hinterlegen. Ich werde sie rechtzeitig von meinem Urlaubs in Kenntnis setzen. Uns Tagesmütter stehen lt. Bundesurlaubsgesetz -wie allen arbeitenden Menscheninsgesamt 20 Arbeitstage/Jahr zu, um uns zu regenerieren. Dabei sollten mindestens zwei Wochen zusammenhängend sein.

Kommt keine gleichzeitige Urlaubszeit zustande, ist eine Ersatzbetreuung durch eine andere Tagespflegeperson möglich (siehe 11.). Diese wird im Vertrag vermerkt und sollte rechtzeitig kontaktiert werden. Es ist zu beachten, dass auch für die Ersatzbetreuung eine Eingewöhnungszeit eingeplant werden sollte.

3. Pädagogische Ansätze und Inhalte

Die Pädagogik entwickelt von Maria Montessori sieht in der Entwicklung der Kinder eine Folge von "sensiblen Perioden". Dies sind Zeitabschnitte von begrenzter Dauer, in denen das Kind für die Entfaltung bestimmter geistiger und motorischer Fähigkeiten besonders empfänglich und bereit ist. Die Aufgabe der Erziehung ist, diese "sensiblen Perioden" zu nutzen und dem Kind Möglichkeiten zu schafften, die zu einer hohen Konzentration des Kindes führen.

Die Prinzipien der Montessori-Pädagogik werden vor allem in der Freiarbeit deutlich:

I. Die vorbereitete Umgebung

Damit sich das Kind entwickeln kann, muss die Umgebung kindgemäß sein, denn die Entwicklung vollzieht sich immer im Austausch mit der Umgebung. Der Erwachsene leistet dem Kind eine Hilfe, wenn er die Umgebung den Bedürfnissen der Kinder anpasst. Konkret bedeutet dies, dass der Raum im Vorfeld mit allen notwendigen Arbeitsmaterialien ausgestattet ist. Er ist so vorbereitet, dass sich die Kinder darin zurechtfinden und Geborgenheit erfahren.

Einige Stichworte:

- Der Raum ist klar strukturiert und mit lehrenden Spielsachen angemessen ausgestattet. Alle Dinge haben einen festen Platz.
- Das Spielzeug ist so angeordnet, dass es zur freien Spiel auffordert.
- Das Spielzeug ist den Kindern frei zugänglich
- Der Raum gestattet den Kindern freies Bewegen.

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

II. Die Freie Wahl des Spielens:

Die Kinder wählen aus dem Angebot heraus, mit denen sie spielen wollen. Voraussetzung dafür ist die vorbereitete Umgebung. Das Kind bestimmt selbst, was, wo, mit wem und wie lange es etwas tun will. Dies hilft den Kindern zu Ruhe und Konzentration zu kommen - ohne Drohungen des Erwachsenen.

Grundzüge der Montessori-Pädagogik:

Durch die Freie Wahl der Arbeit im Sinne vom Spielen kann das Kind seinem inneren Bauplan folgen, denn Kinder wollen nicht irgendetwas lernen, sondern etwas Bestimmtes zu einer bestimmten Zeit. Die Freie Wahl vom Spielen fördert das Selbstbewusstsein und die Fähigkeit Schwierigkeiten zu überwinden.

I. Das lehrende Spiel- bzw. Bastelmaterial oder Bücher:

Die Spielsachen, Bastelmaterial und Bücher ermöglicht den Kinder selbstständiges Lernen in verschiedenen Bereichen. In jedem Spiel, Bastelmaterial und Bücher wird eine Eigenschaft besonders hervorgehoben, bestimmte Schwierigkeiten werden isoliert und dem Kind somit eine klare Gliederung seines Lernen ermöglicht. Außerdem enthält jedes Bereich eine Lernkontrolle. Damit wird das Kind unabhängig von dem Lob oder Tadel des Erwachsenen.

II. Konzentration

Für Montessori ist Konzentration eine wesentliche Voraussetzung für eine gesunde geistige und motorische Entwicklung des Kindes. Sie äußert sich in wiederholtem Tun aus eigenem Antrieb. Die Kinder versenken sich in eine Tätigkeit während alle anderen Eindrücke ausgeblendet bleiben.

III. Meine Rolle als Tagesmutter,

ist der Teil, die Umgebung vor zubereiten. Ich beobachte ihr Kind und verstehe mich als Helferin von Ihrem Kind. Der Ausspruch eines Kindes an Montessori "Hilf mir, es selbst zu tun" bringt dieses oberste Prinzip zum Ausdruck.

Dem Kind eine Orientierungshilfe zu geben, ist meine Aufgabe, indem ich Ihrem Kind ein Spielzeug, Bastelmaterial oder Buch anbiete. Gleichzeitig trete ich im richtigen Moment in den Hintergrund, damit sich ihr Kind selbst entfalten kann.

Lehre es mich, und ich vergesse es.

Zeige es mir, und ich erinnere mich.

Lasse es mich tun, und ich begreife es.“

(Konfuzius)

[...]

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Konzept für Tagesmütter. Vorstellung und Präsentation der Vorteile
Note
sehr gut
Autor
Jahr
2012
Seiten
25
Katalognummer
V192133
ISBN (eBook)
9783656186908
ISBN (Buch)
9783656187240
Dateigröße
5066 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
mit nahe zu perfekt und super benotet
Schlagworte
konzept, tagesmütter
Arbeit zitieren
Hanife Kabaoglu (Autor:in), 2012, Konzept für Tagesmütter. Vorstellung und Präsentation der Vorteile, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192133

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