Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Medienerziehung
2.1 Definitionen
2.1.1. Medienpädagogik
2.1.2. Medienerziehung
2.2 Verständnis von Erziehung
2.3 Der „richtige“ Umgang mit Medien
2.4 Zielkategorien der Medienpädagogik
2.4.1. Bewahren
2.4.2. Informieren
2.4.3. Sensibilisieren
2.4.4. Aktivieren
2.4.5. Emanzipieren
2.4.6. Funktionalisieren
2.4.7. Medienkompetenz als primäre Zielstellung
3 Die neue Medienwelt des Baby TV
3.1 Hintergründe
3.1.1. Grundidee des Baby TV
3.1.2. Entstehung
3.2 Medienkonsum von Kleinkindern
3.3 Programmanalyse
3.4 Kritische Studie „Baby Einstein“
3.4.1. Das Problem des Erkennens
3.4.2. Das Problem der Modalität
3.4.3. Das Problem der Repräsentation
3.4.4. Das Problem der Sprache
3.4.5. Das Problem des abstrakten Denkens
3.4.6. Ernstzunehmende Kritik
4 Auswirkungen von Fernsehen auf Babys und Kleinkinder
5 Konsequenzen für Eltern
6 Zusammenfassung
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Sara Mix (Autor:in), 2011, Medienerziehung im Kindesalter und die Bedeutung der neuen Medienwelt des Baby TV für Kleinkinder , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189225
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