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Schülerinnen im Religionsunterricht – wissenschaftsgestützte Wege, um sie zu verstehen und didaktisch zu berücksichtigen

Name: Schülerinnen im Religionsunterricht – wissenschaftsgestützte Wege, um sie zu verstehen und didaktisch zu berücksichtigen
Price: 15.99 EUR
Availability: InStock
Author: Diplom Wirtschaftspädagoge Oliver Heil
ISBN: 978-3-656-10277-9

Hausarbeit, 2009

33 Seiten, Note: 11

Diplom Wirtschaftspädagoge Oliver Heil (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis:

Tabellenverzeichnis

Einleitung

Die Empirische (religiöse-) Sozialforschung:
Die Geschichte der empirischen (religiösen-) Sozialforschung:
Exemplarische Modelle:
Chance und Grenzen der empirischen (religiösen-) Sozialforschung:

Die Entwicklungspsychologie
Die Geschichte der Entwicklungspsychologie:
Exemplarische Modelle:

Chancen und Grenzen der Entwicklungspsychologie

Pädagogische Konsequenz:

Fazit:

Literaturverzeichnis

Internetquellen:

Ende der Leseprobe aus 33 Seiten

Details

Titel: Schülerinnen im Religionsunterricht – wissenschaftsgestützte Wege, um sie zu verstehen und didaktisch zu berücksichtigen
Hochschule: Universität des Saarlandes
Note: 11
Autor: Diplom Wirtschaftspädagoge Oliver Heil (Autor:in)
Jahr: 2009
Seiten: 33
Katalognummer: V187069
ISBN (eBook): 9783656102779
ISBN (Buch): 9783656102526
Dateigröße: 737 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: schülerinnen, religionsunterricht, wege, Entwicklungspsychologie, Oser/Gmünder, empirische religiöse Sozialforschung, Reifemodell nach Erikson, Stufenmodell nach Piaget, Stufenmodell nach Kohlberg, Fowler, quantitative und qualitative Studien, Entwicklungsphasen des Menschen nach Freud

Arbeit zitieren: Diplom Wirtschaftspädagoge Oliver Heil (Autor:in), 2009, Schülerinnen im Religionsunterricht – wissenschaftsgestützte Wege, um sie zu verstehen und didaktisch zu berücksichtigen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187069

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