Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Die Vaterrolle im Wandel
2.1 Historische Entwicklung der Vaterrolle in Deutschland
2.2 Definitionen von Vaterschaft
2.3 Neue Väter
2.4 Forschungsstand
3.Bindungstheoretische Perspektive
3.1 Grundlagen der Bindungstheorie
3.2 Merkmale der Vater-Kind-Bindung
3.2.1 Die Fremde Situation als Instrument zur Erfassung der Vater-Kind-Bindung
3.2.2 Die Spielbeziehung zwischen Vater und Kind
3.3 Bedingungen der Vater-Kind-Bindung
3.4 Multiple Bindungen
4.Sozialisationstheoretische Perspektive
4.1 Sozialisation in der Familie
4.2 Direkte Sozialisation durch den Vater
4.2.1 Beispiel: Geschlechtsrollenentwicklung
4.3 Indirekte Sozialisation durch den Vater
4.3.1 Beispiel: Paarbeziehung der Eltern
5. Pädagogisch-institutionelle Reaktion auf den Wandel der Vaterrolle
5.1 Der väterfreundliche Kindergarten
5.1.1 Erster Schritt: Den Kindergarten „väterfreundlich“ gestalten
5.1.2 Zweiter Schritt: Männer aktivieren
5.1.3 Dritter Schritt: Ein Programm für Väter zusammenstellen
5.1.4 Vierter Schritt: Die Beteiligung der Väter aufrechterhalten
5.2 Theoretische Betrachtung des Konzepts
5.3 Kritische Reflexion zur Umsetzbarkeit
6. Fazit
7. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Bachelor of Arts Natascha Diekmann (Autor:in), 2011, Die Bedeutung des Vaters für die kindliche Entwicklung im familialen und pädagogisch-institutionellen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/178656
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