Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG
2. DAS 4C/ID MODELL AM BEISPIEL BILDUNGSWISSENSCHAFTLER IM BEREICH DER LEHRE (UNIVERSITÄT)
2.1. Hierarchie der Fertigkeiten
2.2. Definition von Aufgabenklassen
2.3. Definition von Lernaufgaben
2.4. Unterstützende und just - in -time Informationen
3. THEORETISCHE BETRACHTUNG DES 4C/ID MODELLS
3.1. Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens.
3.2 Zur Integration in das 4C/ID Modell geeignete didaktische Szenarien
3.3. Unterstützende Medien für einen Blueprint
4. FAZIT UND REFLEXION EINER SITUIERTEN LERNUMGEBUNG
LITERATURVERZEICHNIS
VERZEICHNIS VERWENDETER WORLD WIDE WEB RESSOURCEN
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Pascal Gries (Autor:in), 2011, Das 4C/ID Modell am Beispiel Bildungswissenschaftler/ -in im Bereich der Lehre (Universität), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177601
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