Chancen für den Fremdsprachenunterricht durch Internetarbeit gezeigt an zwei Praxisbeispielen


Hausarbeit, 2011

18 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Interneteinsatz im Fremdsprachenunterricht
2.1 Zur Geschichte des Internets im Fremdsprachenunterricht
2.2 Einsatz des Internets im Fremdsprachenunterricht
2.2.1 Einsatz des Internets im Fremdsprachenunterricht - Praxisbeispiele
2.2.1.1 Podcasts im Fremdsprachenunterricht
2.2.1.1.1 Was sind Podcast?
2.2.1.1.2 Fremdsprachendidaktisches Potenzial von Podcasts
2.2.1.2. Lernplattformen
2.2.1.2.1 Was sind Lernplattformen?
2.2.1.2.2 Content Management System
2.2.1.2.3 Learning Management Systeme
2.2.1.2.4 Moodle und das fremdsprachendidaktische Potenzial von Lernplattformen
2.2.2 Weitere Möglichkeiten des Interneteinsatzes im Fremdsprachenunterricht
2.2.2.1 Abbau von Hierarchien
2.2.2.2 Entwicklung eigener Lernstrategien
2.2.2.3 Kooperatives Arbeiten
2.2.2.4 Sensibilisierung für kulturelle Gegebenheiten
2.2.3 Voraussetzungen für die Internetnutzung im Fremdsprachenunterricht
2.2.3.1 Interneteinsatz als ein hilfreiches Werkzeug für den Fremdsprachenunterricht verstehen und seine Dimensionen erkennen
2.2.3.2 Das Internet als dein Freund - Internetkompetenz

3. Schlussbemerkung

4. Literaturverzeichnis

5. Verzeichnis der Internetadressen

6. Verwendete Abkürzungen

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Chancen für den Fremdsprachenunterricht durch Internetarbeit gezeigt an zwei Praxisbeispielen
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Germanistik)
Veranstaltung
Methodisch-Didaktische Aspekte DaZ
Note
1,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
18
Katalognummer
V174484
ISBN (eBook)
9783640951734
ISBN (Buch)
9783640951871
Dateigröße
456 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Internet, Fremdsprachenunterricht, DaF, DaZ, Podcast, Lernplattform
Arbeit zitieren
Hans Erdmann (Autor:in), 2011, Chancen für den Fremdsprachenunterricht durch Internetarbeit gezeigt an zwei Praxisbeispielen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174484

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