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Vermeidungsverhalten von Schülern als Folge von Bullying in der Schule


Hausarbeit, 2010

12 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bullying
2.1. Zusammenhang Bullying und Fehlstunden

3. Zweifaktorentheorie
3.1. Klassische und Operante Konditionierung

4. Erklärung des Zusammenhangs zwischen Bullying und Fehlstunden mit der Zweifaktorentheorie

5. Studiendesign
5.1. Auswertung der Ergebnisse

6. Abschluss

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel
Vermeidungsverhalten von Schülern als Folge von Bullying in der Schule
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum  (Erziehungswissenschaft - Pädagogische Psychologie)
Veranstaltung
Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorie
Note
2,0
Autor
Jahr
2010
Seiten
12
Katalognummer
V169429
ISBN (eBook)
9783640878093
ISBN (Buch)
9783640878635
Dateigröße
394 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Schulangst, Mobbing in der Schule, Schulvermeidung, Zwei-Faktoren-Theorie, Zusammenhang Schulangst und Mobbing, Vermeidungsverhalten, Unterrichtsvermeidung, Bullying in der Schule, Vermeidungslernen, Angst
Arbeit zitieren
Jan Schröder (Autor:in), 2010, Vermeidungsverhalten von Schülern als Folge von Bullying in der Schule , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/169429

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