Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht


Hausarbeit, 2007

24 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Sachanalyse

3 Didaktische Analyse
3.1 Fachwissenschaftliche Relevanz
3.2 Einordnung in das Kemcurriculum
3.3 Gegenwartsbedeutung
3.4 Zukunftsbedeutung
3.5 Exemplarische Bedeutung
3.6 Zuganglichkeit des Themas
3.7 Begrundung der Lernziele / des Unterrichtskonzepts

4 Methodischer Vorschlag - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus
4.1 Die Unterrichtseinheit „Magnetismus“ im Uberblick
4.2 Detaillierte Darstellung der Einfuhrungsstunde

5 Fazit

6 Literatur- und Quellenverzeichnis

7 Abbildungsverzeichnis

8 Anhang

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel
Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht
Hochschule
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Veranstaltung
AM1: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht
Note
2,0
Autoren
Jahr
2007
Seiten
24
Katalognummer
V166273
ISBN (eBook)
9783640832231
ISBN (Buch)
9783640832064
Dateigröße
3156 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Die begleitenden Dozenten dieses Moduls waren Prof. Dr. Michael Komorek, Monika Jäkel und Dennis Nawrath.
Schlagworte
SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, GS, Primarstufe, Grundschuldidaktik, Astrid Kaiser, Basiswissen Sachunterricht, Magnetismus, Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Fachwissenschaftliche Relevanz - Einordnung in das Kerncurriculum - Gegenwartsbedeutung - Zukunftsbedeutung - Exemplarische Bedeutung - Zugänglichkeit des Themas, Unterrichtseinheit Magnetismus, physikalische Themen, Experimente, Versuche, Elektromagnetismus, magnetischen Feldlinien, Nordpol, Südpol, elektrischen Ladungen, magnetisches Kraftfeld, ferromagnetische Stoffe, Eisen - Kobalt - Nickel, Dauermagnete und Elektromagnete, Kompass, Unterrichtseinheit Magnetismus im Überblick, Wilfried Kuhn, Adolf Walz, Walter Weizel, Elektrizität und Magnetismus, Physik, www.labbe.de
Arbeit zitieren
M.Ed. Georg Rabe (Autor:in)A. Rosskamp (Autor:in)S. Koch (Autor:in), 2007, Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166273

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