Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Sachanalyse
3 Didaktische Analyse
3.1 Fachwissenschaftliche Relevanz
3.2 Einordnung in das Kemcurriculum
3.3 Gegenwartsbedeutung
3.4 Zukunftsbedeutung
3.5 Exemplarische Bedeutung
3.6 Zuganglichkeit des Themas
3.7 Begrundung der Lernziele / des Unterrichtskonzepts
4 Methodischer Vorschlag - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus
4.1 Die Unterrichtseinheit „Magnetismus“ im Uberblick
4.2 Detaillierte Darstellung der Einfuhrungsstunde
5 Fazit
6 Literatur- und Quellenverzeichnis
7 Abbildungsverzeichnis
8 Anhang
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- M.Ed. Georg Rabe (Autor:in)A. Rosskamp (Autor:in)S. Koch (Autor:in), 2007, Anziehender Unterricht?! - Zur Eignung des Themas Magnetismus für den Grundschulunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166273
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