Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Begründender Teil
1.1 Vorüberlegungen zur Themenauswahl und Zielsetzung der Arbeit
1.2 Einordnung des Themas in den Lehrplan und Lernziele
1.3 Theoretische Erkenntnisse zur französischen Jugendsprache
1.4 Herleitung der empirischen Gesamtplanung und experimentelle Fragestellungen
1.4.1 Vorüberlegungen zu den situativen Voraussetzungen
1.4.2 Vorüberlegungen zum inhaltlichen Vorgehen
1.4.3 Vorüberlegungen zum methodisch-didaktischen Vorgehen
1.4.4 Vorüberlegungen zu Medien und Lehrmitteln
1.4.5 Vorüberlegungen zu Ergebnissicherung und Lernerfolgskontrollen
1.4.6 Experimentelle Fragestellungen
2 Darstellung der empirischen Untersuchung
2.1 Beschreibung des Verlaufs der Unterrichtsreihe und genaue Darstellung zweier Unterrichtseinheiten
2.2 Gesamtüberblick über den Unterrichtsversuch in tabellarischer For
3 Ergebnisse der empirischen Untersuchung
3.1 Erreichen der Lernziele
3.2 Auswertung der experimentellen Fragestellungen
3.2.1 Zum inhaltlichen Vorgehen
3.2.2 Zum methodisch-didaktischen Vorgehen
3.2.3 Zu angewandten Medien und Lehrmitteln
3.2.4 Zu gewählten Formen der Ergebnissicherung und Lernerfolgs- Kontrollen
3.3 Schlussfolgerung für die Arbeit des Lehrers und Ausblick über mögliche
Alternativen
Literaturverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Nadine Seidel (Autor:in), 2010, La tchatche des jeunes - Motivationssteigerung und Schüleraktivierung durch Einbeziehung der Jugendsprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/163921
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