Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Schulische Situation ausländischer Kinder
1.1 Migrationshintergrund der Bevölkerung
1.2 Der bildungspolitische Anspruch und die bildungspolitische Realität
1.3 Sind Migrantenkinder wirklich sonderschulbedürftig?- Benachteilung und Ausgrenzung im Bildungsbereich
2. Überwindung von Nachteilen, Vorurteilen und Diskriminierung- Ziele, Aufgaben und Grenzen der Grundschule
2.1 Grundlagen und Ziele
2.1.1 Theoretische Überlegungen
2.1.2 Anforderungen an die Lehrkräfte
2.1.3 Lehrervorstellungen von einer integrationsfähigen Grundschule
2.1.4 Die Rolle des Spracherwerbs.
2.1.5 Innere Differenzierung als Möglichkeit der Förderung
2.2 Interkulturelle Erziehung und Kommunikation
2.2.1 Einleitung und Definition
2.2.2 Unterrichtsbeispiele und Kommentare zur interkulturellen Erziehung
3. Fazit
4. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Sarah Weihrauch (Autor:in), 2009, Der Unterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156283
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