Grundlegende Theorien musikalischer Entwicklung im Erwachsenenalter professioneller Kunstmusiker

Musikalische Entwicklungsmöglichkeiten Erwachsener und Älterer


Seminararbeit, 2007

28 Seiten, Note: 14


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Definitionen
2.1 Definition des Begriffs der musikalischen Entwicklung
2.2 Definition des Begriffs Erwachsenenalter

3 Die Entwicklungsstufen
3.1 Das epigenetische Diagramm Erik Eriksons
3.1.1 Urvertrauen vs. Missvertrauen (erstes Jahr)
3.1.2 Autonomie vs. Scham und Zweifel (2.-3. Jahr)
3.1.3 Initiative vs. Schuldgefühl (4.-5. Jahr)
3.1.4 Werksinn/Leistung vs. Minderwertigkeitsgefühl (6. Jahr – Pubertät)
3.1.5 Identität und Ablehnung vs. Identitätsdiffusion (Adoleszenz)
3.1.6 Intimität und Solidarität vs. Isolierung (junges Erwachsenenalter)
3.1.7 Generativität vs. Stagnation und Selbstabsorption (mittleres Erwachsenenalter)
3.1.8 Integrität vs. Verzweiflung (spätes Erwachsenenalter/Alter)

4 Spearman und Catell
4.1 Fluide und kristalline Intelligenz

5 Die Entwicklung kristalliner und fluider Intelligenz im Erwachsenenalter

6 Intrinsische und extrinsische Determinanten musikalischer Biographien Erwachsener
6.1 Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
6.2 Yehudi Menuhin (1916-1999)
6.3 Monika
6.4 Berthold

7 Die Forschungsarbeit von Maria Manturzewska
7.1 Beschreibung der Zielgruppe
7.2 Methodik
7.3 Ergebnisse
7.3.1 Gender study
7.3.2 Musikalische Wurzeln im Elternhaus
7.3.3 Sozialer Status
7.3.4 Musikalische Grundausbildung
7.3.5 Alter am Ende der Ausbildung und zu Beginn der Karriere
7.3.6 Höhepunkte der musikalischen Laufbahn
7.4 Das 6-Stufen Modell
7.4.1 Stufe 3: Formung einer künstlerischen Persönlichkeitsstruktur
7.4.2 Stufe 4: Berufliche Stabilität
7.4.3 Stufe 5: Lehrphase
7.4.4 Stufe 6: Rückzug aus dem Berufsleben
7.5 Phasenübergänge und Krisen

8 Determinante Arbeitsmarkt

9 Der Einfluss von Musik auf die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten

10 Veränderungen kognitiver Fähigkeiten während der Entwicklung im Erwachsenenalter professioneller Musiker

11 Lernen als lebenslanger Prozess

12 Emotionalität und Lernen

13 Resümee

Literaturliste

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Grundlegende Theorien musikalischer Entwicklung im Erwachsenenalter professioneller Kunstmusiker
Untertitel
Musikalische Entwicklungsmöglichkeiten Erwachsener und Älterer
Hochschule
Justus-Liebig-Universität Gießen  (Musikpädagogik/Musikwissenschaft)
Veranstaltung
Musikalische Entwicklungsmöglichkeiten Erwachsener und Älterer
Note
14
Autor
Jahr
2007
Seiten
28
Katalognummer
V155297
ISBN (eBook)
9783640680092
ISBN (Buch)
9783640678501
Dateigröße
447 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Grundlegende, Theorien, Entwicklung, Erwachsenenalter, Kunstmusiker, Musikalische, Entwicklungsmöglichkeiten, Erwachsener
Arbeit zitieren
Richard Grünert (Autor:in), 2007, Grundlegende Theorien musikalischer Entwicklung im Erwachsenenalter professioneller Kunstmusiker, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155297

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