Leseprobe
Inhaltsverzeichnis:
I. Einleitung
II. Hauptteil
II.1 Unterrichtsqualität / Videoforschung
II.2 Kulturvergleichende Unterrichtsforschung
II.2.1 Warum Kulturvergleich?
II.2.2 Unterrichtsskripts
II.3 Niedrig und hoch-inferente Beobachtungsinstrumente
II.3.1 Anwendung niedrig-inferenter Bewertung
II.3.2 Anwendung hoch-inferenter Bewertung
III. Fazit
IV. Quellen
Ende der Leseprobe aus 36 Seiten
- Arbeit zitieren
- Daniel Valente (Autor:in), 2007, Vergleich verschiedener Forschungsmethoden vor dem Hintergrund kulturvergleichender Unterrichtsforschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154904
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