Leseprobe
Inhalt
1. Vorwort
2. Was ist offener Unterricht?
2.1. Definitionsversuch
2.2. Die sechs Prinzipien offenen Lernens nach Wulf Wallrabenstein
2.3. Die geschichtlichen Wurzeln offenen Unterrichts
2.4. Bildungsplanreform 2004 in Baden-Württemberg
3. Die Rollenverteilung im offenen Unterricht
3.1. Die Rolle des Schülers
3.2. Die Rolle des Lehrers
4. Wie kann offener Unterricht aussehen?
4.1. Regeln
4.2. Rituale
4.3. Freiarbeit
4.4. Wochenplanarbeit
4.5. Bewertung und Zensuren
5. Kritik
6. Literaturangaben
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Tilman Fuchs (Autor:in), 2005, Offenheit macht Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155269
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