Zahlzerlegungen von Null bis zehn und die mathematische Frühförderung


Unterrichtsentwurf, 2002

11 Seiten, Note: 1,5

Decker/ Litke/ Jungklaus/ Reinhardt/ Hodrius (Autor:in)


Inhaltsangabe oder Einleitung

Das vorliegende Werk thematisiert theoretische Hintergründe zur Zahlzerlegung bis zehn und macht daneben Vorschläge zur praktischen Umsetzung im Unterricht der Grundschule sowie im Bereich der mathematischen Frühförderung.
Allgemein gilt das Verständnis für elementare Zahlzerlegungen im Bereich zwischen 0 und 10 als unabdingbare Voraussetzung dafür, den Zugang zu höheren Zahlbereichen zu erlangen und weitere Strategien aufzubauen. Wurde die Basis nicht verinnerlicht und wesentliche Stratgien hier nicht verstanden, zeigen Kinder oftmals Schwierigkeiten dabei, auch in größeren Zahlenräumen zu rechnen.
Spätestens im Zahlenraum zwischen 100 und 1000 gelingt es ihnen nur noch schwerlich, schnell und effektiv zu rechnen, da ihnen die dafür notwenigen Basisstrategien fehlen. An dieser Stelle treten vielfach Versagensängste und eine aversive Haltung gegenüber der Mathematik als Ganzes auf.
Um diesen Negativerfahrungen vorzubeugen, muss ein sicherer Umgang im Zahlenraum bis 10 möglichst früh gesichert und ein Verständnis für die dahinterliegenden Strukturen gesichert werden. Auf mehreren Ebenen müssen zielgerichtete und verständnissichernde Übungen durchgeführt werden, so dass Kinder nach und nach zu einer Automatisierung der Strategien gelangen und erfolgreich auch in größeren Zahlenräumen und bei komplexeren Aufgaben hantieren können. Vorschläge für Übungen sowie theoretische Hintergründe für Erzieher werden hier in kompakter Form dargeboten.

Details

Titel
Zahlzerlegungen von Null bis zehn und die mathematische Frühförderung
Hochschule
Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau  (Mathematik)
Note
1,5
Autor
Jahr
2002
Seiten
11
Katalognummer
V10122
ISBN (eBook)
9783638166515
ISBN (Buch)
9783638723046
Dateigröße
550 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Unterrichtsentwurf 550 KB
Schlagworte
Zahlzerlegungen, Null, Frühförderung
Arbeit zitieren
Decker/ Litke/ Jungklaus/ Reinhardt/ Hodrius (Autor:in), 2002, Zahlzerlegungen von Null bis zehn und die mathematische Frühförderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/10122

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